Le district de Licheng de Quanzhou City remodèle l'écologie de l'éducation intelligente axée sur les enseignants
Ces dernières années, le district de Licheng, Quanzhou City, a pris l'informatisation éducative comme point de départ et a progressivement construit un nouvel écosystème d'éducation intelligente avec les enseignants comme le cœur en reconstruisant les rôles des enseignants, en optimisant l'allocation des ressources et en innovant les modèles d'enseignement. Ce qui suit est une comparaison et une analyse des sujets chauds de l'éducation qui ont été vivement discutés sur Internet au cours des 10 derniers jours et la pratique du district de Licheng:
| Sujets chauds | Attention à tous les réseaux | Mesures correspondantes du district de Licheng |
|---|---|---|
| Pupturisation des assistants pédagogiques de l'IA | Volume de recherche quotidien moyen de 126 000 fois | 3 Les laboratoires d'enseignement et de recherche sur l'IA sont construits, couvrant 92% des écoles primaires et secondaires |
| Améliorer la littératie numérique des enseignants | 230 millions de vues sur Weibo | Effectuer le programme de formation "100 tuteurs numériques", le taux de participation atteignant 100% |
| Système d'apprentissage personnalisé | Le nombre de vues liées aux courtes plates-formes vidéo est de 470 millions | Déployer un système d'analyse académique intelligent et générer un total de 52 000 rapports |
| Application de métaverse éducative | Couverture quotidienne moyenne des médias technologiques | Construisez le premier centre d'enseignement et de recherche VR de base dans la province du Fujian |
1. Transformation des rôles des enseignants: de la connaissance des connaissances à l'apprentissage architecte
Le district de Licheng remodèle les fonctions des enseignants par "l'autonomisation tridimensionnelle"::
| Dimensions stimulantes | Mesures spécifiques | Données de résultats |
| Autonomisation technologique | Effectuer une formation de système de préparation de leçon intelligent | L'efficacité de préparation des leçons des enseignants est améliorée de 40% |
| Empowment des données | Établir un système de portraits numériques étudiant | Le taux précis d'intervention d'enseignement précis atteint 83% |
| Autonomisation organisationnelle | Établir 12 communautés d'enseignement et de recherche inter-écoles | Le taux de partage des cours de haute qualité atteint 76% |
2. Construction d'une infrastructure d'éducation intelligente
Le district de Licheng a investi 120 millions de yuans pour terminer la mise à niveau de l'informatisation de l'éducation:
| Type de projet | Échelle de construction | Couverture |
| 5G Smart Classroom | 218 chambres ont été construites | Couverture à 100% des écoles publiques dans le district |
| Plateforme cloud de l'éducation | Capacité de stockage 500 To | 38 000 comptes d'enseignants et d'élèves sont connectés |
| Appareils IoT | Déployer 2600 terminaux conscients | Réalisez la surveillance en temps réel de la sécurité du campus |
3. Pratique du modèle d'enseignement innovant
Promouvoir la révolution de la classe à travers "trois intégrations":
| Type de fusion | Cas typiques | Participation des étudiants |
| Fusion de virtuel et réel | Enseignement du contexte historique VR | La concentration en classe a augmenté de 65% |
| Intégration de la société scolaire | Projet de classe de cloud d'entreprise | Taux d'achèvement du cours cognitif de carrière 92% |
| Intégration discipline | Projet interdisciplinaire à vapeur | Le nombre de récompenses remportés par des œuvres innovantes a augmenté de 300% |
4. Résultats de la phase et plans futurs
Après deux ans de pratique, la construction de l'éducation intelligente dans le district de Licheng a obtenu des résultats remarquables: le taux de conformité de la capacité d'enseignement de l'information des enseignants est passé de 58% à 97%, et le taux de fourniture des terminaux d'apprentissage numérique des élèves a atteint 1: 1,2. La prochaine étape se concentrera sur la promotion de la construction du cerveau éducatif, et il devrait être mis en œuvre d'ici 2025:
La pratique du district de Licheng montre que ce n'est qu'en plaçant les enseignants au cœur de la transformation numérique de l'éducation que nous pouvons vraiment réaliser la valeur de l'éducation à la technologie. Ce modèle d'éducation intelligente "axé sur les enseignants" offre une expérience de modèle reproductible pour le développement de haute qualité de l'éducation régionale.
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